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jueves, 16 de febrero de 2017

PROLEGOMENO



             ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA LA INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS


El contexto actual la educación afronta situaciones que la desafían a buscar caminos que hagan más efectiva  su acción en los educando, uno de estos retos, dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje es la familia que juega un papel sumamente importante, en cuanto al apoyo incondicional que les brindan a sus hijos para el crecimiento personal, y de ello dependerá el gran éxito que tengan en su escuela; por eso, surge la necesidad de reflexionar sobre sus pautas y tomar conciencia del papel en la educación de sus educando. En los actuales momentos las instituciones educativas carecen de integración y compromiso social por parte de las madres, padres y representantes   y se puede observar el poco  interés para involucrarse en las actividades que se realizan a diario sus hijos.  Esto implica que  docente debe valerse de estrategias gerenciales para lograr la integración de la familia a la escuela y más aún a las actividades pedagógicas de sus representados, no obstante, se considera decisivo que los padres y representantes estén informados de las actividades a realizar dentro y fuera del aula, de manera que tengan un conocimiento real de las habilidades y necesidades de sus hijos. Es por esta razón, es importante mencionar que no sólo sea el docente quien guíe el proceso de enseñanza - aprendizaje de los individuos, sino que los padres asuman su rol en ello, como corresponsables del proceso educativo; esto implica a su vez que la escuela debe brindar las herramientas que ellos requieran para acompañar este proceso educativo. Desde esta perspectiva, se asume que, con la aplicación de una serie de habilidades; se van a introducir cambios dentro de la planificación de las escuelas, que les garantice su aplicabilidad a través de un mecanismo de mejoramiento continuo del rendimiento y desempeño del objetivo propuesto.

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